سامانه کد اخلاق

سامانه کد اخلاق

سنجش اثربخشی مدل مربیگری CEA بر دستیابی به اهداف دانش آموزان دارای ADHD

نوع پژوهش : پژوهش های انسانی

پژوهشگران
سید محمدتقی موسوی 1
احسان چیت ساز 2
1 دانشجوی کارشناسی ارشد مربیگری کسب و کار، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
2 عضو هیئت علمی گروه توسعه کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
مرجع تاییدکننده گواهی اخلاق
Ministry of Science, Research and Technology
کلید واژه لاتین
مربیگری نقص توجه-بیش‌فعالی
دانش آموزان دارای نقص توجه-بیش‌فعالی
عملکرد دانش آموزان
توسعه فردی
مدل مربیگری
موضوعات
سامانه کد اخلاق
دوره 1403، دی
زمستان 1403

  • تاریخ دریافت 03 مرداد 1403
  • تاریخ بازنگری 17 مهر 1403
  • تاریخ پذیرش 02 دی 1403