سنجش اثربخشی مدل مربیگری CEA بر دستیابی به اهداف دانش آموزان دارای ADHD

نوع پژوهش : پژوهش های انسانی

پژوهشگران

1 دانشجوی کارشناسی ارشد مربیگری کسب و کار، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

2 عضو هیئت علمی گروه توسعه کارآفرینی، دانشکده کارآفرینی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مرجع تاییدکننده گواهی اخلاق

Ministry of Science, Research and Technology

کلید واژه لاتین

موضوعات