تأثیر آموزش مبتنی بر نظریه اپتیمال بر یادگیری مهارت پرتاب دارت: نقش تعامل با تیپ های شخصیتی درون گرا و برون گرا

نوع پژوهش : پژوهش های انسانی

پژوهشگران

1 گروه علوم رفتاری و شناختی، دانشکده تربیت‌بدنی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

2 گروه علوم رفتاری و شناختی، دانشکده تربیت بدنی و تندرستی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

مرجع تاییدکننده گواهی اخلاق

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

کلید واژه لاتین

موضوعات

  • تاریخ دریافت: 04 اسفند 1404
  • تاریخ بازنگری: 26 اسفند 1404
  • تاریخ پذیرش: 24 فروردین 1405